El flamenco en la clase de E/LE: Una propuesta didáctica

Virginia Delgado Polo
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1. Introducción Uno de los aspectos de la cultura española que, sin duda, más atrae a los estudiantes extranjeros es el flamenco. Además, son muchos los estereotipos que lo rodean y, por ello, creemos que resulta de gran interés dedicar una actividad a esta manifestación musical. Un acercamiento en profundidad resultaría muy extenso y complejo, ya que podrían ser muchos los aspectos que tratar. En este caso, hemos concebido una actividad que trata de introducir a los estudiantes en el flamenco,
more » ... tes en el flamenco, intentando desterrar la idea que en ocasiones tienen de que es una música anquilosada y tan sólo del gusto del público de más edad. Por ello, centramos nuestro interés en el flamenco fusión, es decir, en la mezcla del flamenco con otros estilos musicales como el jazz, el rock, el pop... 2. Objetivos Lingüísticos:-Ampliar el vocabulario.-Mejorar la comprensión oral y escrita. Comunicativos:-Practicar determinadas funciones comunicativas: solicitar información, expresar opiniones. Culturales:-Conocer algunas de las características principales del flamenco, así como su evolución, de forma breve.-Fomentar el interés por la cultura española. 3. Nivel Avanzado. A partir del nivel B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. 4. Temporalización 3 ó 4 sesiones de una hora. La duración de la actividad dependerá del tiempo que se dedique al debate, a la puesta en común de este y del número de veces que se escuchen las audiciones. 5. Materiales Para desarrollar esta actividad son necesarios:-Fotocopias con el material para los alumnos (cuestionario, texto y letras de las canciones).-Audiciones (canciones propuestas para la actividad).-Reproductor de música.-Retroproyector o cañón (opcionales). 51
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