Research enchancing the quality of teaching: Econometric evidence from Brazil

Eduardo De Carvalho Andrade, Bruno De Paula Rocha
2016 Economia Aplicada  
Este artigo reporta evidência de que as atividades de pesquisa tendem a melhorar a avaliação recebida dos professores pelos alunos (SET) com uma defasagem temporal. Além disso, os resultados sugerem que as atividades de pesquisa sejam complementares às atividades de ensino. As atividades de pesquisa parecem afetar a qualidade do ensino no momento em que são realizadas, indicando um ganho na realização conjunta das atividades de ensino e pesquisa
doi:10.11606/1413-8050/ea144832 fatcat:rrbmhfqbgvhsjjcmrtebdt4tni