PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL KELAS V DI SD NEGERI 1 BAKTISERAGA

Kadek Krisna Nanda, I Made Tegeh, I Komang Sudarma, Jurusan Pendidikan
2017 Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan   unpublished
Abstrak Permasalahan yang ditemukan di kelas V semester genap di SD Negeri 1 Baktiseraga yaitu rendahnya hasil belajar mata pelajaran IPA. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor seperti pembelajaran yang bersifat konvensional dan kurangnya media pembelajaran yang relevan. Berdasarkan hal tersebut maka dikembangkan video pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual. Tujuan penelitian yaitu untuk: (1) mendeskripsikan rancang bangun video pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual, (2)
more » ... stual, (2) mendeskripsikan hasil validitas pengembangan video pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual, dan (3) mengetahui efektivitas video pembelajaran yang dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, kuesioner, dan tes. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu pedoman wawancara, angket/kuesioner, dan tes objektif. Hasil penelitian yaitu: (1) Rancang bangun video dibuat dalam naskah video. Naskah ini diwujudkan menjadi video melalui tahapan-tahapan pengembangan ADDIE. (2) Hasil validitas video pembelajaran berdasarkan penilaian ahli isi yaitu 97% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan penilaian ahli desain pembelajaran, diperoleh persentase 91% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan penilaian ahli media pembelajaran, diperoleh persentase 96% dengan kualifikasi sangat baik. Persentase yang diperoleh dari hasil uji perorangan yaitu 96% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji kelompok kecil diperoleh 93.08% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji lapangan diperoleh 97,16% dengan kualifikasi sangat baik. (3) Efektivitas video yang dikembangkan diperoleh thitung =20,88, lebih besar dari ttabel yaitu 2,000. Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan video pembelajaran. Dengan demikian video pembelajaran yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA. Kata-kata kunci: kontekstual, pengembangan, video Abstract Problems found in fifth grade second semester at SDN 1 Baktiseraga is the low learning outcomes of science subjects. This is due to various factors such as conventional learning and lack of relevant learning media. Based on the above, it is developed a learning video based on contextual approach. This study aims to: (1) describe the design of instructional video based on a contextual approach, (2) describe the validity of the development of learning video based on contextual approach, and (3) to know the effectiveness of learning video developed. The development model used is the ADDIE model. The data in this study were collected using interview method, questionnaire, and test. Instruments used in collecting data are interview guides, questionnaires, and objective tests. The results of this research were: (1) The design of the video is made in video script. This manuscript is transformed into a video through the stages of ADDIE development model. (2) The result of validity of learning video based on expert content is 97% with very good qualified. Based on the result from instructional design, obtained of
fatcat:cbdqbmgx7zfb7opssskwhskkuu