Developing English-Language Lexical Competence among Alfa Generation Children Using Mobile Applications
Развитие лексики английского языка у детей поколения Альфа посредством мобильных приложений

Tat'yana Sergeevna Anisiforova, Togliatti State University, Galina Mikhailovna Klochkova, Togliatti State University
2020 Pedagogy Issues of Theory and Practice  
Материалы журнала доступны на сайте / Articles and issues available at: pedagogy-journal.ru RU Развитие лексики английского языка у детей поколения Альфа посредством мобильных приложений Анисифорова Т. С. 1 • Клочкова Г. М. 2 , к. пед. н., доц. 1, 2 Тольяттинский государственный университет Аннотация. Цель исследования -теоретическое обоснование и практическая проверка использования мобильных приложений для развития лексики английского языка у детей поколения Альфа. В статье рассмотрено
more » ... рассмотрено использование мобильных и информационных технологий для расширения словарного запаса английского языка у детей дошкольного возраста. Применение в процессе обучения детей дошкольного возраста мобильного приложения "Magic English" позволяет успешно справляться с задачей обучения детей английским словам. Приложение, для лучшего усвоения детьми информации, содержит большое количество различных интересных упражнений и мини-игр. Научная новизна исследования заключается в теоретическом анализе существующих мобильных приложений и аргументировании целесообразности их применения в качестве дополнительного метода обучения детей дошкольного возраста английскому языку. В результате обосновано внедрение в учебный процесс мобильного приложения (в частности "Magic English") в качестве дополнительного метода обучения детей поколения Альфа английскому языку. Ключевые слова и фразы: мобильное обучение; мобильное приложение; развитие лексики английского языка; дети дошкольного возраста; упражнения; онлайн-игры. Abstract. The research objective includes theoretical justification and approbation of methodology for teaching the English vocabulary to Alfa generation children using mobile applications. The article considers the problem of using mobile and information technologies to develop English-language lexical competence among preschool children. The mobile application "Magic English" allows solving effectively the problem of teaching the English vocabulary to preschool children. The application contains a great number of entertainning exercises and mini games that facilitate information assimilation. Scientific originality of the study involves theoretical analysis of the existing mobile applications and justification of their efficiency as an additional means of teaching English to preschool children. The conclusion is made about reasonability of using mobile applications (in particular, "Magic English") as an additional means of teaching English to Alfa generation children. Введение По мнению исследователей, «существует множество методов обучения иностранному языку (ИЯ), в частности, английскому (АЯ), предполагающих использование информационных технологий и технических средств, обеспечивающих высокую информативную емкость учебного материала, стимулирование познавательной активности обучающихся, повышение наглядности занятия, интенсивности его проведения, индивидуализации и дифференциации» [5, с. 101]. Актуальность исследования на научно-теоретическом уровне обусловлена необходимостью определения содержания и форм работы по развитию лексики английского языка у детей дошкольного возраста
doi:10.30853/pedagogy.2020.2.5 fatcat:zkf7wpkfm5gtbgrobfd7rtikvy