Schlüsselkompetenzen in der Promotionsphase

Johannes Wildt, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2010
Diese Anregungen sind für die in jüngster Zeit vermehrt ins Leben gerufenen Graduate Schools und Promotionsstudiengänge richtungsweisend. Staatliche Vorgaben, aber auch viele von Fachleuten dazu vorgelegte Konzeptionen -ablesbar an bereits verabschiedeten oder im Beratungsprozess befindlichen Studien-und Prüfungsordnungen für diese Einrichtungen -sehen die Ausbildung von Schlüsselqualifikationen vor. Berlin, 2001, S. 159-195. Schaubild I
doi:10.17877/de290r-995 fatcat:3neuv2hdvvbbda565klr5g6ina