EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 8 KENDARI EFFECTIVENESS OF EMPLOYING REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH ABOUT OF PROBLEM SOLVING MATHEMATICS ABILITY STUDENTS OF CLASS VIII SMP NEGERI 8 KENDARI
Hidayat Teguh, Lambertus, Moh Salam, Alumni Jurusan, Pendidikan Matematika, Dosen Jurusan, Pendidikan Matematika
2016
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
unpublished
Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kendari dan dipilih sampel sebanyak 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk uraian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan : (1) Ketercapaian pembelajaran
more »
... guru selama 4 pertemuan berturut turut adalah 100%, 87,5%, 81,25% dan 93,75% sedangkan keaktifan siswa selama 4 pertemuan berturut-turut adalah 80%, 66,67%, 66,67% dan 93,33%. (2) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII 4 SMP Negeri 8 Kendari yang diajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik pada pokok bahasan prisma dan limas terkategori kurang dengan rata-rata yaitu 51,145. (3) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII 6 SMP Negeri 8 Kendari yang diajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan prisma dan limas terkategori kurang dengan rata-rata yaitu 46,944. (4) Pendekatan pembelajaran matematika realistik tidak lebih efektif daripada pendekatan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan prisma dan limas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kendari. Kata Kunci : pembelajaran matematika realistik, kemampuan pemecahan masalah matematis Abstract This research is motivated by the lack of problem solving mathematics ability students. The study population was all students of class VIII at SMPN 8 Kendari and selected two classes as sample. Sampling was done purpousely. Data collected by observation sheet and problem solving mathematics ability essay test. Based on the results of data analysis and discussion we concluded: (1) The process of learning by using realistic mathematics education approach to the class VIII 4 at SMPN 8 Kendari quite good. Learning achievement for 4 consecutive meeting are %, 87,5%, 81,25% and 93,75%. Activated student in the class for 4 consecutive meeting are 80%, 66,67%, 66,67% dan 93,33%. (2) Average problem solving mathematics ability students taught with realistic mathematics education approach is 51,145 which is classified as low. (3) Average problem solving mathematics ability students taught by conventional teaching is 46,944 which is classified as low. (4) There is not effective of realistic mathematics education approach than convencional learning approach about problem solving mathematics ability students of class VIII SMP Negeri 8 Kendari.
fatcat:zgi7hwepzbbh7kqwnbde36lghm
