Resumo: Este trabalho é um relato de experiência do projeto ODIN. Serão abordados conceitos de Ensino e Aprendizagem, Objetos Educacionais, Catalogação de Recursos Digitais, Repositórios Digitais e o Banco Internacional de Objetos Educacionais. O Objetivo deste estudo é relatar a forma como os objetos digitais de aprendizagem são selecionados e inseridos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE). A metodologia utilizada é descritiva exploratória do tipo estudo de caso e a coleta dos

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... dados se dá pela observação participativa, os resultados são parciais, cerca de 1000 objetos avaliados e cerca de 800 objetos cadastrados em banco de dados existente na UFRGS e em processo de catalogação no BIOE; desses 800 objetos, 650 são de língua português e 150 de língua inglesa ou espanhola. Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Repositório. Banco Internacional de Objetos Educacionais. Objeto educacional digital. Educação. Ciência da Informação. 1 INTRODUÇÃO A meta principal dos educadores na sociedade atual é aguçar a curiosidade e a potencialidade dos educandos. Para que isso ocorra existem artifícios digitais que podem ser utilizados no processo de ensino e aprendizagem, os chamados objetos digitais de aprendizagem. Desde a implantação da internet como rede de comunicação já havia iniciativas no intuito de utilizá-la como veículo de