Resumo A exigência de inclusão no currículo de temas transversais (ética, cidadania, racismo, cultura, meio ambiente) suscita para o ensino superior, em sua atribuição de formação de professores, a necessidade de novas metodologias que atendam as tarefas sociointegrativas. Assim, este trabalho descreve o método etnofotográfico, como recurso que possibilita ao professor e ao aluno o contato com a arte fotográfica, incentivando-os a perceberem nela diferentes possibilidades de aprendizagem, ao

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... o mundo pelo recurso da imagem. O resultado da reflexão revela que a aplicação do método facilita o contato do aluno do ensino básico e superior com as novas tecnologias da imagem, através das linguagens socioeducativas. Abstract The requirement for inclusion in the curriculum of crosscutting themes (ethics, citizenship, racism, culture, environment) poses for higher education, in his capacity of teacher training, the need for new methodologies that address the socio-integrative tasks. This work describes the method etnofotográfico like feature that allows the teacher and students contact with the photographic art, encouraging them to realize there are * Mestre em Ciências Sociais: Antropologia, pela PUCSP; Doutora em Ciências da Comunicação, pela ECA/USP, como bolsista Fapesp. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisantos.