PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN Gugus VIII Kota Bengkulu) IMPLEMENTATION OF GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL TO IMPROVING CONFIDENCE AND LEARNING ACHIEVEMENT (Study on Science Subject of Student Class V SDN Gugus VIII Bengkulu City)
Siyenti, Bambang Sahono, Turdjai, Guru Sdn, Kota Bengkulu, Universitas Bengkulu, Universitas Bengkulu, Siyenti, Bambang Sahono, Turdjai, Guru Sdn, Kota Bengkulu
(+2 others)
DIADIK : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan
unpublished
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan percaya diri siswa dalam pembelajaran IPA, mendeskripsikan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa , dan mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas V SDN Gugus VIII Kota Bengkulu dalam pembelajaran IPA. Desain yang digunakan adalah Mixed
more »
... ds Research. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gugus VIII Kota Bengkulu. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan lembar observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan selama tiga siklus, hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing mengalami peningkatan selama penerapannya, percaya diri siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus III, selain itu prestasi belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dari siklus I sampai siklus III. Kata kunci: model pembelajaran inkuiri terbimbing, percaya diri siswa, dan prestasi belajar. Abstract This research aimed to describe the application of guided inquiry model to improve student's confidence in grade V SDN Gugus VIII Bengkulu City in science lesson, to describe the application of guided inquiry model to improve student achievement , and describing the effectiveness of the application of guided inquiry model to improve student achievement in grade V SDN Gugus VIII Bengkulu City in science learning. The design used was Mixed methods Research. The subjects of this research were the students of grade V SDN Gugus VIII of Bengkulu City. The data collection in this research was done by observation and test sheet. Based on the results of research conducted during three cycles, the results showed that the ability of teachers in applying guided inquiry model had increased during its implementation, student confidence also increased from cycle I to cycle III, in addition to student achievement had a significant increase of the cycle I until cycle III.
fatcat:ocdguc36u5crjffjpl27xbmgke
