Faget engelsk på laereruddannelsen har et dobbelt didaktisk sigte i forhold til sprog-og kulturdidaktik, da der dels arbejdes med de laererstuderendes egne interkulturelle og sproglige kompetencer, dels med at udvikle en begrundet didaktik for faget i skolen med henblik på at udvikle disse kompetencer hos eleverne. I forløb på laereruddannelsen tages derfor udgangspunkt i dette dobbelte sigte. Specialiseringsmodulet Project work and global issues på Laereruddannelsen i Aarhus skaber en syntese

more »

... ellem indhold, sprog og didaktik i forhold til kommunikativ sprogundervisning. De studerende arbejder projektbaseret med at forstå FN's Verdensmål og med at udvikle undervisningsforløb ud fra disse. Arbejdsformen er valgt, da Lund (2019) peger på, at denne gør det muligt at arbejde kommunikativt med aegte problemstillinger, men Lund minder dog også om et nødvendigt sprogligt fokus. Vores fokuspunkt er stilladsering og udvikling af de studerendes og deres kommende elevers sprog i projektarbejde, mens der samtidig arbejdes indholdsmaessigt med et kulturaspekt, nemlig karen lassen bruntt Folkeskolelaerer og cand.mag. i engelsk og fransk Lektor ved Laereruddannelsen i Aarhus,