ÇOCUKLAR İÇİN PİYANO BAŞLANGIÇ ÜÇÜNCÜ BASAMAK REPERTUAR VE ÇALIŞMALARI Özet Piyanoya ilk başlama yaşı yüzyıllar içinde ilkokula başlama yaşı ile netleşmiştir. Ülkemizde ilkokul dışında mesleki yönden piyano ile eğitime Ortaokul, Lise hatta üniversite seviyelerinde de başlanmaktadır. Özel kurumlarda anaokulundan başlayarak her yaşta amatör olarak piyano eğitimi almak mümkündür. Küçük yaşta başlanılan piyano eğitiminin bir farkı hobi amaçlı öğrenmenin ileriye dönük olup olmayacağının sinyallerini

more »

... vermesidir. Tek başına yetenek yeterli olmadığından düzenli, istekli, disiplinli çalışma öğrenciler için piyanoda uzmanlaşmanın yolunu açacaktır. Seviyelerden oluşan enstrüman eğitimi başlangıçtan ileri aşamaya kadar basamaklandırılmıştır. Ülkemizde bu basamaklandırma için hali hazırda iki kitap bulunmaktadır. Bu kitapları referans alarak oluşturulan "Çocuklar İçin Piyano Başlangıç Üçüncü Basamak Repertuar ve Çalışmaları" öneri olarak bu çalışmada sunulmuştur. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Toplamda 17 bestecinin ilgili basamakla bağlantılı olduğu düşünülen eserleri tespit edilmiştir. Bu eserlerin öğrenciye kazandırdıkları tek tek sıralanmıştır. Ve her bir eser için öneri çalışma oluşturulmuştur. Çalışmanın sonucunda piyano eğitmenleri ve öğrencileri için kaynak oluşturmak hedeflenmiştir. Çalışma bir öneri niteliğinde olup, diğer araştırmacılar tarafından geliştirilmesine açıktır. Abstract The age to commence playing piano for the first time is the childhood stage which is the same as the age to commence the primary school. This situation has become more clear with master-apprentice relationship lasting over the centuries. Vocational education with piano is being commenced at the level of secondary school, high school and university, apart from the primary school, in Turkey. To have the piano education amateurly at any ages, as of the preschool, is also possible in the private institutions. A significant feature of the piano education that started at an early age is that it signals that whether learning for the personal hobbies is going to be forward-looking or not. Since merely capability is not enough, regular, avid and disciplined work will prompt to the specialization on the piano. Instrument education, consisting of levels, has been staggered from the beginner level to the advance level. Currently, two books on the mentioned staggering exist in Turkey. "Introduction to Piano Third Stage Repertoire and Practices for Children" created taking as reference from the mentioned 2 books has been presented as a suggestion in this study. Descriptive method has been used in the research. In total, the works of 17 composers thought to be related to the relevant stage have been determined. The acquisitions of these works for students have been listed one by one and suggestive studies have been created for each work. As a result of the study, to create a resource for the piano lecturers and students has been aimed. The article has the characteristic of a proposal and is open for further researches by other researchers.