RESUMO Objetiva-se através da abordagem sociocultural proposta por Vygotsky (2007) caracterizar a formação social do indivíduo através das relações estabelecidas entre os seres humanos em seu ambiente físico, social e familiar. Pode-se observar que o baixo rendimento escolar de duas crianças poderia estar relacionado à violência física ou emocional provocadas pela figura paterna no espaço doméstico, identificadas através de Avaliações Psicopedagógicas aplicadas com as vítimas e sua mãe, para a

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... btenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, em um município na região norte do Estado do Paraná, Brasil. Para a análise da influência da violência deu-se enfoque ao contexto sociocultural, no qual estes sujeitos estão inseridos, estruturado por situações adversas como pobreza, conflitos familiares, alcoolismo e autoritarismo paterno que associados produzem uma ecologia propiciadora de atos violentos e induzem a um baixo rendimento escolar. Enquanto escola e educadores precisamos nos atentar que o processo de aprendizagem desses alunos deve ser analisado levando em consideração não apenas às dificuldades individuais que eles apresentam em sala de aula, mas o conjunto de suas características pessoais, familiares, escolares e sociais aos quais estão projetados. Palavras-chave: violência Física; violência psicológica; desempenho escolar; psicopedagogia; ensino fundamental. 1 INTRODUÇÃO Guiados pela abordagem histórica cultural, proposta por Vygotsky (2007), que caracteriza o individuo como um produto social da sua cultura através da interação e mediação entre os indivíduos de uma mesma sociedade tentou-se através de uma análise contextual narrar como os sujeitos se relacionam em ambientes familiares, o que nos permitiu observar a influência de determinados aspectos nas organizações desses sistemas e no desenvolvimento biopsicossocial da criança e do adolescente (IVIC, 2010; FONTANA, 1997; REGO, 1995). A origem desse estudo decorre de relatos de situações de violência intrafamiliar sofrida por dois sujeitos, confirmados pelas mães, com consequentes implicações no desempenho escolar e no processo de formação do ser social. Dentre os sistemas que integram a formação humana, a família é considerada um microssistema, por ser mais próxima ao indivíduo, constituída por ambientes que interagem  Doutorando em Educação pela UNESP. Mestre em Educação pela