Revista Triângulo A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA EDUCATIVA E NA FORMAÇÃO DOCENTE THE IMPORTANCE OF DIDACTCISM IN EDUCATIONAL PRACTICE AND TEACHER TRAINING
Cairo Amarildo, Batista Martins, Renata Flávia, Nobre Dias, Erika Pereira, Silva
unpublished
RESUMO O ensino e a aprendizagem dos conteúdos exigem do professor não só o domínio específico de conteúdo e disciplinas, mas também o domínio dos elementos que caracterizam uma prática educativa consistente e crítica. Para isto, é necessário conhecer a Didática para a construção do conhecimento coletivo, significativo e contextualizado. Este trabalho tem como intuito apresentar sua importância no cenário de construção e efetivação da prática educativa e na formação docente. Neste viés
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... desenvolver o referido artigo por meio de levantamento bibliográfico. Logo, para a sua melhor compreensão, o artigo foi dividido em subtemas, que tentam comprovar que a mesma não pode ser considerada apenas uma ferramenta isolada, mas sim componente indispensável no processo de ensino, que influência no aprendizado e caráter crítico do sujeito. Com este estudo, espera-se trazer de forma clara a importância da Didática e suas possibilidades no espaço educativo, oportunizando novos sentidos às práticas pedagógicas, para a construção dos saberes. Palavras-chave: Didática. Formação. Docente. ABSTRACT The teaching and learning of the contents require the teacher not only the domain-specific content and courses, but also the domain of the elements that characterize a consistent educational practice and criticism. For this, you must know the didactics for the construction of collective knowledge, meaningful and contextualized. This work has the intention to present its importance in the construction setting and execution of educational practice and in teacher education. In this bias we sought to develop that article through literature. So, for your better understanding, the article was divided into subtopics, trying to prove that it can not be considered just an isolated tool, but an indispensable component in the teaching process, which influence learning and critical nature of the subject. This study is expected to bring clearly the importance of didactics and its possibilities in the education space, providing opportunities for new meanings to the pedagogical practices for the construction of knowledge.
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