Current problems of professional and pedagogical adaptation of young teachers in higher non-pedagogical educational institution
Актуальні проблеми професiйно-педагогiчної адаптації молодих викладачів у закладах вищої освіти непедагогiчного профiлю

Svitlana Shara, Higher Educational Institution of Ukoopspilka «Poltava University of Economics and Trade», Ukraine
2020 Image of the modern pedagogue  
№ 5 (194) 2020 ISSN 2522-9729 (online) Шара С. О. C АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСIЙНО-ПЕДАГОГIЧНОЇ АДАПТАЦІЇ МОЛОДИХ ВИКЛАДАЧІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕПЕДАГОГIЧНОГО ПРОФIЛЮ УДК 378.046.4 ORCID iD http://orcid.org/0000-0003-4309-5794 Розкрито проблеми формування професійно-педагогічної адаптованості молодих викладачів у педагогiчнiй теорiї та практицi методичної роботи закладів вищої освіти непедагогічного профілю в умовах євроінтеграції. З'ясовано сучасні особливостi професiйно-педагогiчної
more » ... о-педагогiчної адаптацiї молодого викладача закладу вищої освіти непедагогiчного профiлю з урахуванням тенденцiй гуманiзацiї й гуманiтаризацiї освітнього процесу, створення умов для ефективного використання сучасних iнформацiйних технологій і всебiчного розвитку особистостi педагога на акмеологічних засадах. Ключові слова: молодий викладач; адаптація до науково-педагогічної діяльності; методична робота; особистісний підхід в освіті; акмеологічний підхід у методичній роботі Shara Svitlana. Current problems of professional and pedagogical adaptation of young teachers in higher non-pedagogical educational institution. The article deals with current issues for modern Ukrainian higher education related to the professional adaptation of young teachers in non-pedagogical higher educational institutions. The author aims to study the methodological aspects of the formation of young teachers professional and pedagogical adaptability in the theory and practice of Ukrainian higher education from the standpoint of today, in accordance with the realities of the last decade, when one of the main state and social requirements for domestic higher education is its approximation to the European level, carried out by the Reformation. It is noted that in modern conditions of reforming and diversification of the system of higher professional education an increasingly important role is given to the formation and development of the methodical work system. It includes almost all types of activities of the higher educational institution staff, its structures, each teacher, which are aimed at improving the quality of training the future professionals, improving the educational process and its control, improving the teacher's qualification and their pedagogical involvement. Today the acmeological approach, which orients the young teacher to constant self-development and self-improvement, becomes fundamental for the methodical work organization. It is found that in modern conditions there are certain features of professional and pedagogical adaptation of a young teacher of nonpedagogical higher educational profile, taking into account the trends of humanization and humanitarianization of the educational process, creating conditions for effective use of modern information technology and personal development, the essence of which the author intends to explore further. Key words: young teacher; adaptation to scientific and pedagogical activity; methodical work; personal approach in education, acmeological approach in methodical work А Шара Світлана
doi:10.33272/2522-9729-2020-5(194)-62-67 fatcat:ambttyyaojeq7n2pjvktmya3xi