Este Trabalho de Conclusão de Curso trata sobre a descrição de uma proposta desenvolvida com alunos do ensino médio em uma escola publica do Distrito Federal. A proposta consiste na utilização Moodle que é Ambiente Virtual de Aprendizagem, em apoio ao ensino presencial para trabalha o livro paradidático -A ciência através dos tempos‖ de Attico Chassot. O trabalho decorre brevemente sobre Interdisciplinaridade, TCIs, Moodle no contexto em que a proposta foi aplicada. Os dados do trabalho foram

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... tidos através de entrevistas e materiais disponibilizados pelas professoras que aplicaram o projeto. A final, apresento algumas analises que sugere que a utilizações desta proposta teve êxito. Palavras-chaves: Interdisciplinariedade, TICs, Moodle, CAPÍTULO 1 INTERDISCIPLINARIDADE, TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) E MOODLE Na escola de hoje, nós nos acostumamos com a separação de conteúdo em disciplinas, sendo que, de modo geral, os professores não conseguem imaginar sua prática de outra forma. Essa separação é vista como importante para a interpretação de fenômenos que ocorrem no cotidiano do aluno, focalizando o pensamento em apenas uma parte, isto é, sob o ponto de vista de uma disciplina dentre as diversas, como ramos das Ciências. Dessa forma, podemos fazer com que um fenômeno seja desmembrado em diversas partes, e estudá-las separadamente para sua compreensão. Contudo é importante que as diferentes partes possam ser novamente relacionadas para que haja plenitude na aprendizagem do fenômeno, isto é, criar situações em que os conhecimentos de várias disciplinas podem ser reunidos para resolver um problema concreto. INTERDISCIPLINARIDADE Os conteúdos específicos disciplinares não devem ser eliminados do currículo, defende o texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio -PCNEM -,-mas considera que os mesmos devem fazer parte de um processo global com várias dimensões articuladas‖ (BRASIL, 2000, p. 18). É importante que professores, das diversas disciplinas, tenham contato e busquem explorar os fenômenos nas perspectivas das várias ciências que contribuem para interpretá-lo.