TEACHING SPEAKING FLUENCY BY USING READERS' THEATRE STRATEGY TO STUDENTS AT SENIOR HIGH SCHOOL

Ratih Kemala, Martha, Havid Ardi
2013 unpublished
Abstrak Tujuan penulisan dari artikel ini adalah untuk menjelaskan penerapan Readers' Theatre sebagai salah satu strategi yang mampu meningkatkan kelancaran siswa dalam berbicara Bahasa Inggris pada satuan Sekolah Menengah Atas (SMA). Di dalam strategi tersebut terdapat 4 aspek pendukung yang saling terintegratif dalam proses pembelajaran, yaitu: listening, writing, reading dan speaking.Langkah awal, siswa mendengarkan sebuah cerita pendek berbentuk narrative. Selanjutnya, siswa menjawab
more » ... swa menjawab beberapa pertanyaan dari cerita yang ditampilkan. Langkah kedua, siswa secara berkelompok menulis naskah drama sesuai dengan cerita yang mereka dengarkan atau siswa memilih dari naskah yang telah ada. Langkah ketiga, siswa membaca dialog tersebut. Poin yang paling penting yakni kemampuan siswa dalam berbicara dengan memperhatikan kecepatan, pausing, volume,dan keterbataan dalam berbicara. Kegiatan ini dilakukan berulang kali. Hasil akhir dari readers' theatre adalah siswa mampu menampilkan drama di depan kelas. Dengan adanya strategi ini, siswa akan mampu berbicara dalam bahasa Inggris secara lancar. A. Introduction Nowadays, English is used for international communication. English become a crucial need in the development of the world because English is used as the medium language on the process of developing all of the people' interaction. The people not only used English in education but also in government, industry and tourism. It is increasingly important for people to have ability in English. Due to 1 Student of English Language Teaching Program of FBS UNP graduated on
fatcat:oiiw5vob2rgitfknd7vjrw5smi