A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2022; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf.
اثر استراتيجية الإثراء الوسيلي في اكتساب المفاهيم النفسية عند طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية تفكيرهن المستقبلي
2019
Journal of Tikrit University for the Humanities
Preserved Fulltext
يهدف البحث الحالي التعرف على (أثر استراتيجية الإثراء الوسيلي في اكتساب المفاهيم النفسية عِند طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية تفكيرهن المستقبلي) اعتمد الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ذا المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة، لملائمةً ظروف البحث الحالي، إذ اختار الباحثان وبشكل قصدي طـالبات الصف الخامس الأدبي مـن ثانوية العـلم وثانوية الحكمة للبنات، وقد بلغت عينة البحث (43) طـالبةً، اشتملت عـلى شعبتين، مثلت الشعبة التابعة ثانوية العـلم (21) طـالبةً في المجمـوعة التجريبـية التي درست
doi:10.25130/jtuh.26.6.2019.20
fatcat:dzzum46wbfeytcsjrgkzg7be2e