rencisi olarak benim ve sınıf arkadaşlarımın yapmış olduğu stajlar sonucunda edindiklerimizdir. Stajlar ikinci ve üçüncü sınıfların sonlarında ve birer ay ola rak, bölüm tarafından belirlenen kurumlarda yapılmaktadır. Yapıldığı kurumun iş akışının tanınmasını, teorideki bilgilerin uygulamadaki yansımalarının görülme sini, diğer bir deyişle, iş hayatına atılacak öğrencilerin yıllarca derslerde öğren diklerini daha net bir şekilde anlamlandırmalarını sağlar. Bu da stajlara mesleği miz açısından

more »

... yük önem yüklemektedir. Mesleğini yeni tanımaya başlayan bir ikinci sınıf öğrencisi, bu işi icra eden insanları ilk kez çalışma ortamında görme fırsatı bulur. Üçüncü sınıfın sonunda yapılan staj, öğrencilere sistemleri uygula ma imkanını sağlar. Bunların yanısıra, öğrencilerin stajlarda karşılaştığı tavırlar mesleğe bakış açı larını değiştirebilir. Maalesef bir çok arkadaşımız, staj için gönderildiği kurum larda, zihinsel çaba gerektirmeyen angarya, rutin işlerde kullanılmıştır. Raf kay dırma, demirbaş numarası verme, damga basma, ayıklama, cilde hazırlama gibi işlemler, özelikle stajyerlerin geleceği tarihlere bırakılmaktadır Yani, kurumlar da stajyerler meslektaş olarak değil, ek işgücü olarak görülmektedir. Bu, öğren ciyi derslerde öğrendiklerinin teoride kalacağı, pratikte yaşananların ise kurum da gördükleri gibi olacağı yanılgısına düşürebilmektedir. Dolayısıyla, mesleğine olan ilgi ve sevgisinde azalma söz konusu olabilir. Stajlara bu açıdan bakıldığında, öğrenciyi olumlu yönde etkileyecek örnekler vermek mümkündür. Örneğin üçüncü sınıf sonunda yaptığım İGEME Kütüpha nesi stajımda, Kütüphane Müdürü Dr. Tayfun Gülle ve çalışanlarının, kullanıcı tatmini adına çabalarını, çalışma azimlerini, yaptıkları işe gösterdikleri saygıyı ve bunların sonucu kurum içinde kütüphanenin vazgeçilmez oluşunu görmem, mesleğimi sevmemi sağladı. Gönüllü olarak yaptığım Sabancı Üniversitesi Bilgi Merkezi stajımda ise, Bilgi Merkezi Direktörü Hilmi Çelik ve çalışanlarından, bilgi hizmetlerinde sınırın olmadığını ve yapılan çalışmaların dinamik olması ge rektiğini öğrendim. Sürekli hazırlanan yeni projeler, kullanıcıya daha iyi hizmet adına kullanılan yeni teknolojiler, Batı'daki bilgi hizmeti veren kurumlara ulaş ma hatta aşma hırsları ile mesleğimizin gerektiği gibi yapıldığı takdirde ne kadar saygın olduğunu, "mesleki saygınlık" kazanmanın, yine bizlerin elinde olduğunu Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü 4. sınıf öğrencisidir; e-posta: divarol@yahoo.com ).