Contribuições do ambiente virtual de aprendizagem para o desenvolvimento de competências do engenheiro de produção utilizando o PBL
[thesis]
Renata Mirella Farina
Dedico este trabalho a uma pessoa muito especial sem a qual não teria conseguido alcançar os meus objetivos: ao Norberto, um grande incentivador e amigo que acreditou em minha capacidade e me apoio quando necessitei com muito carinho. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, pelo dom da vida, uma força inexplicável nas horas de precisão e dúvidas. Aos meus pais Cláudio e Maria Cláudia, pela vida, por me ensinarem a nunca desanimar e ser forte diante de todas as adversidades que a vida impõe. A uma
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... rande amiga Nilcéia, pelo incentivo em todos os trajetos bons e ruins da minha vida. As minhas primas Tatiane, Janaina, Patrícia e seus familiares, pelo amor por eles a mim dedicado. Ao professor Cazarini, pelo auxilio no meu desenvolvimento durante todo o curso e principalmente neste trabalho com suas inúmeras contribuições e conselhos. Aos professores do departamento que tive oportunidade de conviver durante o curso. A todos os colegas da pós-graduação, que me deram atenção e alegrias em São Carlos. Aos funcionários do Departamento de Engenharia de Produção, José Luiz, Fábio, Daniel, Silvana, Sueli e Luiz Fernando, pela atenção e disposição com que me ajudaram sempre quando precisei. "Nunca se deve engatinhar quando o impulso é voar." Hellen Keller RESUMO FARINA, R.M. (2008). Contribuições do ambiente virtual de aprendizagem para o desenvolvimento de competências do engenheiro de produção utilizando o PBL. 86 p. Dissertação (Mestrado) -Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2008. A formação dos Engenheiros de Produção com competências capazes de se tornarem profissionais adequados para trabalhar em equipes, resolver problemas de forma rápida e colaborativa, em redes e acompanhar as inovações tecnológicas no parque industrial e na administração das empresas, necessidades inerentes ao contexto da sociedade da informação, mostrou-se insuficiente, onde a metodologia tradicional de ensino não tem permitido, de forma adequada, a obtenção desses propósitos. O objetivo desta dissertação é propor a implementação de melhoria no desenvolvimento das competências profissionais no ensino de Engenharia de Produção com o auxilio de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) -MOODLE e a metodologia PBL (Problem Based Learning). A metodologia que será utilizada é a pesquisa bibliográfica na utilização do PBL em vários cursos e também a criação de um protótipo com as duas ferramentas para a disciplina Sistema de Informação no curso de graduação de Engenharia de Produção, com o propósito de possibilitar a validação da proposta na continuidade do trabalho após a defesa da dissertação. Palavras-chave: PBL. AVA. Competências. Aprendizagem colaborativa. Equipes. ABSTRACT FARINA, R. M. (2008). Virtual learning environment contributions for the development of the production engineer competencies using the PBL. 2008. 86 p. Dissertation (Master Degree) -Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2008. The traditional teaching method in the Production Engineer formation is inadequate to promote the development of their necessary competencies. The information society environment requires team working, quickly problems solving in a collaborative network, and keeping up with the technology innovation in the industrial plants and in the organizations management. This dissertation proposes an improvement of the professional competencies development in the Production Engineering teaching with the aid of a Virtual Learning Environment (VLE) -MOODLE and the PBL methodology (Problem Based Learning). The library searching methodology will be used when applying PBL into various courses. A prototype will also be applied with both tools in the Information System subject matter included in the Production Engineering graduation course. The purpose is to validate the proposal following the dissertation presentation.
doi:10.11606/d.18.2008.tde-23092008-150021
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