CONSTRUINDO TRILHAS SONORAS 1 ANNA CRISTINA CARDOZO DA FONSECA 2 MÁRCIA VALPASSOS PEDRO 3

Maria Da, Glória Moreira D'escoffier
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Resumo O presente trabalho apresenta relato de experiência interdisciplinar realizada em aulas regulares de Educação Musical com o concurso da disciplina de Informática Educativa, em turmas de8 o ano do Ensino fundamental de uma escola pública federal. A tarefa dos estudantes era a montagem de uma trilha sonora formada por obras musicais do período romântico para um filme de desenho animado. Para tanto, foi utilizado o Windows MovieMaker, software gratuito que possibilitou a edição de imagens e
more » ... edição de imagens e de obras e sons escolhidos pelos estudantes para compor a trilha sonora. Animação. Composição. Romantismo. Tecnologias. Trilha sonora. Introdução O trabalho com softwares em sala de aula pode ser bastante instigante e desafiador sempre que se propõe a explorar o potencial e a criatividade dos estudantes por meio da utilização de diversas linguagens e formas de representação proporcionadas pelas mídias 5 digitais. Verdadeiros nativos digitais 6 , os discentes de nossas classespossuem destreza, habilidade e familiaridade no campo do avanço tecnológico relacionado a jogos de computador e no uso simultâneo de recursos multimidiáticos e, dessa forma, apreendem e criam o mundo de maneira diferenciada, acessando "a informação de modo randômico, em várias direções ao mesmo tempo, sem aparente foco determinado" (SILVA, 2014: 5). 5 De acordo com DIZARD(1998), "as mídias passam a configurar novas maneiras para os indivíduos utilizarem e ampliarem suas possibilidades de expressão, constituindo novas interfaces para captarem e interagirem com o mundo". 6 A expressão nativos digitais foi cunhada pelo educador e pesquisador Marc Prensky, em 2001, para referir-se às primeiras gerações que cresceram envolvidos pela rápida difusão da tecnologia digital que caracterizou as últimas décadas do século XX.
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