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NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: OS DISCURSOS SOBRE O SUJEITO-ALUNO NO MERCADO DE TRABALHO
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RESUMO Este artigo ancora-se na Análise de Discurso de Linha Francesa, e pretende refletir sobre as discursividades do sujeito-aluno na era digital e o imaginário de formação deste sujeito para o mercado de trabalho. Foram selecionados dois programas de governo que objetivam levar à Escola Pública a inclusão digital-Programa Nacional de Tecnologia Educacional (1997) e Educação Digital: política para computadores e tablets (2012). Veremos que na discursividade do Estado, essas políticas públicas
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