Identidade e Diferença na Educação, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação da UNISC, inaugurou sua seção de entrevistas com o professor Alfredo Veiga-Neto, um dos mais importantes comentadores de Michel Foucault. E, agora, revisa a sua versão original para a Reflexão e Ação 1 . Veiga-Neto é graduado em História Natural e em Música, mestre em Genética, doutor em Educação. É professor titular da Faculdade de Educação da UFRGS e Coordenador do Grupo de Pesquisa em Currículo e

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... neidade (GPCC) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foucault é, sem dúvida, um dos mais destacados pensadores do século XX, e suas análises, conceitos e ferramentas são, vale dizer, profícuas em vários campos de saber. Nas duas últimas décadas, com a publicação dos Cursos do Collége de France, as pesquisas que lançam mão das ferramentas foucaultianas no campo da Educação vêm ganhando novo fôlego, com a abertura de novas problematizações, sobretudo situadas no eixo da governamentalidade e dos processos de subjetivação. Nesta entrevista, Alfredo Veiga-Neto nos fala sobre a apropriação da obra do filósofo, a importância de Foucault na pesquisa em Educação e comenta as críticas que comumente são feitas 1 Entrevista publicada originalmente no Blog do OEBIO (https://oebio.blogspot.com/2020/09/entrevista-com-oprofessor-alfredo.html), em 21 de setembro de 2020. Mozart Linhares da Silva é professor no Programa de Pós-Graduação em Educação e, a pedido da editora e do editor da Reflexão e Ação, revisou a entrevista para publicação nesse periódico. https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/index