Черепанова Екатерина Сергеевна доктор философских наук, профессор кафедры истории философии, философской антропологии, эстетики и теории культуры Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина Андреенко Дмитрий Владимирович магистрант кафедры истории философии, философской антропологии, эстетики и теории культуры Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина Преображенская Лариса Алексеевна учащаяся Специализированного

more »

... чного центра Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина Жаркова Анастасия Антоновна учащаяся Специализированного учебно-научного центра Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина АКТУАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ В КОНТЕКСТЕ ЗАРУБЕЖНЫХ ПРАКТИК ВОСПИТАНИЯ [1] Аннотация: В статье рассматриваются зарубежные подходы к формированию гражданских ценностей молодежи. Воспитание активных и сознательных граждан -серьезный вызов для большинства современных демократических государств, поэтому необходимо изучение многообразия теорий и методик воспитания гражданственности. В статье даются различные определения гражданственности в свете российских подходов к анализу зарубежной педагогической практики. Приводится типология компетенций, принятая в зарубежной образовательной практике формирования гражданственности. Последовательно описываются сложившиеся на сегодняшний день стратегии гражданского воспитания в разных странах, что позволяет видеть успехи и проблемы в данной сфере. Проведенный анализ позволяет говорить о том, что программа формирования гражданственности должна включать в себя полный спектр методик, направленных не только на передачу знаний о государственном и социальном устройстве, демократических основах и принципах социального участия, но и на развитие личности учащихся. Ключевые слова: гражданственность, гражданские ценности, гражданское образование, воспитание гражданственности, демократические ценности, образовательная программа, система ценностей, патриотизм. Summary: The paper considers foreign approaches to the forming of civic values among young people. Upbringing of active and conscious citizens is a serious challenge for the majority of modern democratic states, so the necessity to study the diversity of theories and methods of raising the civic consciousness is pointed out. The work reveals different interpretations of the notion of civic consciousness in the light of Russian approaches to the analysis of foreign pedagogical practice. Based on the study of current foreign researchers, the paper presents the typology of competencies adopted in the foreign educational practice of civic consciousness formation. The authors consistently describe the current strategies of civic education in different countries, which allows us to see the advantages and disadvantages in this area. The analysis suggests that the program of civic consciousness formation should include a full range of methods aimed not only at transferring knowledge about the state and the social structure, democratic foundations and principles of social participation, but also aimed at developing the personality of students.