У статті проведено теоретичний аналіз дослідження, метою якого є підготовка комплексу вправ на основі ефекту Струпа, який пояснює інтерферентний контроль у дітей, що навчаються читати. Інтерферентний контроль полягає у здатності швидко адаптуватися за умови перцептивного конфлікту. Інтерферентний контроль передбачає також вміння пригнічувати спонтанну/домінантну реакцію на стимули, а натомість застосовувати неконгруентну, неавтоматизовану реакцію. Перцептивний конфлікт вказує на прихований

more »

... тер реакції у більшості осіб, що брали участь у дослідженні. Окреслено поняття інтерферентного контролю та методи діагностики інтерферентного контролю у дітей, що навчаються читати. Результат проекту може привести до теоретичного обґрунтування методичної спрямованості на підготовку гальмівних процесів у дошкільних закладах з адекватними методами і дидактичними засобами, а також уможливить надання коротких інструкцій для батьків. Ключові слова: контроль перешкод, ігнорування контролю, ефект Струпа, когнітивний розвиток, дошкільний вік. Сара ФИЛИПЬЯК ГОЛУБЯ КЛУБНИКА ИЛИ ГИГАНТСКАЯ МЫШЬ? ЗНАЧЕНИЕ ЭФФЕКТА СТРУПА ДЛЯ ОЦЕНКИ ИНТЕРФЕРЕНТНОГО КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ДЕТЕЙ В статье раскрыты теоретические основы проекта, направленного на подготовку набора задач, основанных на эффекте Струпа. Кон-© Filipiak Sara, 2017 THE BLUE STRAWBERRY AND A GIANT MOUSE?... 261 троль препятствий показывает способность реагировать адаптивно в то время, когда происходит конфликт. Контроль препятствий включает в себя способность подавлять спонтанную/доминирующую реакцию на раздражители и активировать ответ. Результат проекта может привести к теоретичному обоснованию методической направленности на подготовку тормозных процессов в дошкольных учреждениях с адекватными методами и дидактичными средствами, а также позволит предоставить краткие инструкции для родителей. Ключевые слова: контроль препятствий, игнорирование контроля, эффект Струпа, когнитивное развитие, дошкольный возраст.