A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: GESTÃO POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Franciely Souza Modesto, Silvanis dos Reis Borges Pereira
2021 Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação  
RESUMO: Este trabalho tem por objetivo analisar o papel do pedagogo frente a gestão de atividades exercidas no campo não formal, retratando os desafios e as possibilidades presentes na atuação. A pedagogia extraescolar surgiu para atender as necessidades da sociedade em constante evolução, tendo como público alvo crianças, jovens, adultos e idosos, atendendo prioritariamente a parcela socialmente mais vulnerável. Dessa forma o pedagogo firma seu papel na pedagogia extraescolar como peça
more » ... r como peça fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos âmbitos não escolares de forma global, estando devidamente preparado profissionalmente, como agente que desperta o desejo por mudança no indivíduo, que passa a se conhecer enquanto cidadão crítico e capaz de refletir sobre as próprias atitudes. A pesquisa está estruturada como qualitativa, descritiva sendo organizada através do método de revisão bibliográfica e documental, que se deu por meio da seleção de materiais referentes à problemática estudada, publicados em periódicos, artigos, revistas e livros disponíveis na biblioteca da Unitins. Refletir sobre o papel do pedagogo frente a gestão se torna pertinente à medida que novas perspectivas se delineiam a respeito de sua atuação com as possibilidades de utilização das práticas pedagógicas, de modo que as mesmas sejam significativas, contribuindo para que os desafios se tornem possibilidades de inovação na sociedade e para ela, enfatizando o exercício da função pedagógica. Palavras-chave: O papel do pedagogo. Espaços não escolares. Possibilidades e desafios; Extraescolar. ABSTRACT: This work aims to analyze the role of the pedagogue in relation to the management of activities carried out in the non-formal field, portraying the challenges and possibilities present in the performance. Out-of-school pedagogy emerged to meet the needs of a constantly evolving society, targeting children, youth, adults and the elderly, giving priority to the socially most vulnerable. In this way, the pedagogue establishes his role in out-of-school pedagogy as a fundamental part of the teaching and learning process in non-school areas in a global way, being properly prepared professionally, as an agent that awakens the desire for change in the individual, who comes to know himself as a citizen critical and able to reflect on their own attitudes. The research is structured as qualitative, descriptive being organized through the method of bibliographic and documentary review, which took place through the selection of materials related to the studied problem, published in periodicals, articles, magazines and books available in the Unitins library. Reflecting on the role of the pedagogue in relation to
doi:10.29327/217514.7.1-27 fatcat:snnevwsrurfcded4mdyqsxutcm