المدرسة الوحشیة والتکعیبیة کمصدر الهام فی تصمیم مکملات الأزیاء

فاطمة العیدروس
2018 مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية  
Fauvism and cubism schools as a source of innovation for textile accessories design ‫أ‬ . ‫م‬ . ‫د‬ / ‫العٌدروس‬ ‫عبدهللا‬ ‫فاطمة‬ ‫المساعد‬ ‫االزٌاء‬ ‫تصمٌم‬ ‫استاذ‬ -‫تصمٌم‬ ‫قسم‬ ‫األزٌاء‬ -‫القرى‬ ‫ام‬ ‫جامعة‬ Abstract : The artistic school is considered one of the most inspirational sources to designers for its efficiency in intellectual, social and economic life. Designing textile accessories is a plan that is created by the designer to create a new line that complies with these schools
more » ... ith these schools and modern trends. This research consists of a study of fauvism and cubism schools to set a new innovate designs for textile accessories depending on the descriptive and functional approach. The findings of this reveal a possibility of fulfilling artistic and aesthetic values that appeared in constructional lines and colors that were inspired by fauvism and cubism schools. ‫المقدمة:‬ ‫اا‬ ‫اءاٌا‬ ‫امٌم‬ ‫تصا‬ ‫اأثر‬ ‫تا‬ -‫اون‬ ‫الفنا‬ ‫ااصً‬ ‫با‬ ‫اأن‬ ‫شا‬ ‫اأن‬ ‫شا‬ -‫ا‬ ‫لا‬ ‫اردت‬ ‫فا‬ ‫و‬ ‫اا‬ ‫اءاٌا‬ ‫امٌم‬ ‫تصا‬ ‫اور‬ ‫تبا‬ ‫اد‬ ‫وصا‬ ‫اة،‬ ‫تلفا‬ ‫الم‬ ‫اة‬ ‫الفنٌا‬ ‫اات‬ ‫باالتتاها‬ ‫ب‬ ‫اٌن‬ ‫صصا‬ ‫مت‬ ‫بارا‬ ‫و‬ ‫وفنٌاة‬ ‫علمٌاة‬ ‫دراساات‬ ‫ادارس‬ ‫بالما‬ ‫المتبعاة‬ ‫الفنٌاة‬ ‫اءساس‬ ‫ماع‬ ‫اى‬ ‫تتماشا‬ ‫التصامٌم‬ ‫لمفهاوم‬ ‫تدٌادة‬ ‫معااٌٌر‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الفتاح,‬ ‫(عبد‬ 2013 .) ‫م‬ ‫واالتتماعٌاة‬ ‫الفكرٌاة‬ ‫الحٌااة‬ ‫فاً‬ ‫فاعلٌا‬ ‫مان‬ ‫لهاا‬ ‫لماا‬ ، ‫االاٌاا‬ ‫لمصمم‬ ‫االلهام‬ ‫مصادر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫الفنٌة‬ ‫االتتاهات‬ ‫وتعتبر‬ ‫النهرٌات‬ ‫شمل‬ ‫كما‬ ‫واالصتصادٌة,‬ ‫بالمدارس‬ ‫ٌسمى‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫فٌما‬ ‫شكلت‬ ‫والتً‬ ‫واالفكار,‬ ‫اآلرا‬ ‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫ههر‬ ‫حٌث‬ ‫التمالٌة‬ ‫احمد,‬ ( ‫المصمم‬ ‫إللهام‬ ‫تلفة‬ ‫م‬ ‫مصادر‬ ‫اعتبرت‬ ‫وبالتالً‬ ‫الفنٌة,‬ ‫الرؤٌة‬ ‫فً‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ‫لعبت‬ ‫والتً‬ 2001 .) ‫م‬ ‫تمع‬ ‫او‬ ‫كان‬ ً ‫فردٌا‬ ‫االنسانً‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫تا‬ ‫بمثابة‬ ‫تعتبر‬ ‫االبتكارٌة‬ ‫والعملٌة‬ ‫لابع‬ ‫ارضا‬ ‫تدٌد‬ ‫شً‬ ‫عمل‬ ‫وتعنً‬ , ً ‫ٌا‬ ‫سكوت,‬ ( ‫االبتكاري‬ ‫التفكٌر‬ ‫ببٌعة‬ ‫تفسٌر‬ ‫محاوالت‬ ‫ضو‬ ‫فً‬ ‫ذلك‬ ‫وٌأتً‬ ‫االنسانٌة‬ ‫االحتٌاتات‬ 1994 .) ‫م‬ ‫والفنون‬ ‫العمارة‬ ‫مجلة‬ ‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫العدد‬ -‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫والفنون‬ ‫العمارة‬ ‫مجلة‬ ‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫العدد‬ -‫األول‬ ‫الجزء‬
doi:10.21608/mjaf.2018.20565 fatcat:bbzzib6kbbdghhpr7z6n5k5gpi