Competències digitals i comunicatives docents: una entrevista amb la Dra. Dolors Masats

Cèlia Pratginestós
2019 Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature  
entrevista ens explica els resultats del projecte d'innovació docent 'Preparem als futurs mestres d'anglès per adquirir competències digitals docents i saber-les aplicar en les seves pràctiques: una tasca col·laborativa entre els docents de la universitat, els tutors de les escoles i els propis mestres en formació', finançat pel programa d'Ajuts de recerca per a la millora de la formació inicial de mestres (ARMIF) de la Generalitat de Catalunya (Codi: 2015ARMIF00010). El projecte, que va durar
more » ... ecte, que va durar de juliol del 2016 fins al març del 2019, anava adreçat a millorar la formació dels estudiants del grau en Educació Primària de la Universitat Autònoma de Barcelona que opten per cursar la Menció en Llengües Estrangeres (Anglès). El projecte es plantejava dos objectius concrets: implementar una proposta d'innovació en la formació dels futurs mestres especialistes d'anglès a partir del treball col·laboratiu entre els docents de la universitat, els mestres de les escoles i els propis mestres en formació; i fer recerca sobre la viabilitat i els reptes que planteja aquesta proposta d'innovació. Entrevista (març del 2019) Entrevistadora: Ens pots resumir de què tracta el projecte ARMIF que has liderat? Dolors Masats: Sí, aquest projecte l'hem vinculat a la Menció en Llengües Estrangeres (anglès) del grau en Educació Primària de la Universitat Autònoma de Barcelona perquè volíem millorar bàsicament el Pràcticum V, que són les úniques pràctiques que l'alumnat de la menció fa com a especialistes. Volíem millorar aquestes pràctiques per treballar totes les competències
doi:10.5565/rev/jtl3.797 fatcat:gesvgbizxzfgdozo4vv3wcoqce