La collaboration concertée entre divers intervenants : garant d'une lecture différente des compétences lecturales de l'élève en difficulté

Godelieve Debeurme, Sonia Jubinville, Émilie Fontaine
2007 Repères  
doi:10.4000/reperes.472 fatcat:h2kenuozzzfsrddsepgb2slffi