مستوى وعى معلمات رياض الأطفال بالمؤشرات الدالة على الإعاقة الفکرية
هالة خير سناري إسماعيل
2015
مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا
انعدد : وانعشرون انثاني -514 -يناير 2015 باملؤشرات األطفال رياض معهمات وعي مستوى انفكرية اإلعاقة عهي اندانة د / إمساعيم سنارً خري هانة المساعد النفسية الصحة أستاذ بقنا التربية كمية -ادي الو جنوب جامعة الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -515 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال
more »
... اض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -516 -يناير 2015 الفرعية أبعادىا و األطفال رياض معممات لدى الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر فى متغير األطفال رياض مكان الحضر فى المعممات لصالح . ( 7 ) استبانة عمى األطفال رياض معممات درجات متوسطات بين إحصائيا دالة فروق توجد الوعي الفرعية أبعادىا و األطفال رياض معممات لدى الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر في ال الفكرية اإلعاقة عن معمومات الفكرية اإلعاقة عن معمومات لديين الالتي المعممات لصالح . المفتاحية الكممات : الفكرية اإلعاقة , األطفال رياض , ات المؤشر , الوعى . الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -517 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -518 -يناير 2015 الفئة ليذه المناسب المبكر التدخؿ تقديـ كبالتالي الحقا التشخيص Kishore& Basu,2011) .) الحديثة االتجاىات معالـ أىـ مف المبكر التعرؼ أك التشخيص يعد ىنا كمف الخاصة لمفئات الرعاية ميداف في ظيرت التي , تباط االر أكثؽ تبطتاف مر عمميتاف كىما . إلى التحكيؿ يمكف ال كبدكنو التدخؿ عممية ات خطك أك مككنات أحد ىك فالتشخيص الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -519 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -520 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -521 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -522 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -523 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -524 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -526 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -529 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -563 -يناير 2015 الفكرية اإلعاقة عمى الدالة ات بالمؤشر األطفال رياض معممات وعى مستوى د / إسماعيل سناري خير ىالة انعدد : وانعشرون انثاني -571 -يناير 2015
doi:10.21608/maeq.2015.141924
fatcat:kzykbnai6ncojdylfz3rq5wlza