tem como objetivo sistematizar e congregar ações das diversas licenciaturas, tendo como foco o uso das TIC − Tecnologia de Informação e Comunicação − na Educação Básica. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo investigar quais as influências provocadas pelo LIFE/UEL no que diz respeito à utilização das TIC na elaboração e desenvolvimento das atividades realizadas em sala de aula por uma professora de química. A abordagem é predominantemente de cunho qualitativo, e o percurso

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... lógico recai na análise de uma entrevista semiestruturada realizada com uma das professoras participantes do projeto. A entrevista foi composta por cinco questões que abordam a prática docente e o uso das TIC a partir da experiência vivenciada no LIFE/UEL. Como resultado, destacamos: a) a ruptura de uma visão em que a tecnologia se coloca como obstáculo e não como mais uma possibilidade de aprendizagem; b) a ressignificação, por parte da professora participante da investigação, no uso das TIC, em busca de novas concepções e práticas pedagógicas. PALAVRAS-CHAVE: Formação continuada. LIFE. Prática docente. Química. TIC. ABSTRACT The Interdisciplinary Educator Training Laboratory at the State University of Londrina (LIFE/UEL) aims to systematize and assemble actions of various degrees, focusing on the use of ICT-Information and Communication Technology-in Basic Education. In this context, this paper aims to investigate the influences caused by LIFE/UEL regarding the use of ICT in the preparation and