Internet Archive Scholar

Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Prestasi Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII MTS

Irwandani Irwandani
2015 Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni  

Preserved Fulltext

fulltext thumbnail
Web Archive Capture PDF (251.6 kB)
https://web.archive.org/web/20200223104026/http://ejournal.radenintan.ac.id:80/index.php/al-biruni/article/download/80/pdf

A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL. The file type is application/pdf.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan men­deskripsikan seberapa besar pengaruh strategi pembelajaran TTW pada peserta didik kelas VIII MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terbagi dalam dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran dengan strategi TTW sementara kelas kontrol menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Berdasarkan
more » ... il penelitian diperoleh hasil bahwa kelas eksperimen diperoleh N-gain sebesar 0,609 sementara untuk kelas kontrol diperoleh N-gain sebesar 0,561. Kata kunci: prestasi belajar, strategi belajar, think talk write.
doaj:3bcc4d16ec9940f2a9e9ff2089f30e28 fatcat:s6bnhn2h55f35jynmnhgy2xmkq
DOAJ OJS Szczepanski lang:id
Citation

Irwandani Irwandani. "Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Prestasi Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII MTS." Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni (2015) 51-61