ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Н.А. Рачковская, Л.Н. Комиссарова, И.Н. Куланина
2020
В статье рассмотрены занятия изобразительным искусством как как способ социальной интеграции дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Раскрыты особенности поведения, сенсорной сферы и коммуникации дошкольников с ранним детским аутизмом в процессе творческой деятельности. Показано, что изобразительная деятельность и ручной труд выполняют коррекционно-развивающую и психотерапевтическую функции в воспитании ребенка с расстройствами аутистического спектра. В соответствии с спецификой
more » ... агноза раскрыты особенности организации изобразительной деятельности в интегрированной группе дошкольников, такие как рисование, лепка, папье-маше, аппликация, коллаж, оригами, изготовление игрушек. Раскрыты возможности интеграции разных видов искусства, а также способы осуществления индивидуального подхода в процессе художественно-эстетического воспитания детей с особенностями развития.
doi:10.34897/iaecs.2020.49.63.005 fatcat:n6yq2amcpzfbvohooomlnbrn24