أثر المناقشة الالکترونیة القائمة علی استراتیجیة تولید الأفکار(ٍScamper) فی تنمیة مفاهیم التسویق الابتکاری ومهارات التنظیم الذاتی لدی طلاب المدرسة الثانویة التجاریة

حنان الحجری
2021 مجلة البحث العلمى فى التربیة  
‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مجلة‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021 ‫ا‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫لبحث‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021 -318 -‫ا‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫لبحث‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021 ‫ا‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫لبحث‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021 ‫ا‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫لبحث‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021 ‫ا‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫لبحث‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021 ‫ا‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬
more » ... ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫لبحث‬ ‫ال‬ ‫مجلد‬ 22 ‫العدد‬ ‫الرابع‬ 2021
doi:10.21608/jsre.2021.64785.1282 fatcat:fvvye75epvgorceifvz72qqaim