Grafos e Teoria de Redes: uma análise do Ensino de Física Brasileiro no período 1972-2006 por meio de cliques de palavras-chave

Jefferson Oliveira do Nascimento, Hernane Borges de Barros Pereira, Marcelo Albano Moret
2018 Revista Cereus  
Grafos e Teoria de Redes: uma análise do Ensino de Física Brasileiro no período 1972-2006 por meio de cliques de palavras-chave Graphs and Network Theory: an analysis of the teaching of Brazilian Physics in the period 1972-2006 through keyword cliques RESUMO Para o estudo de padrões emergente em redes semânticas, podem ser utilizadas as métricas pertencentes às redes sociais e complexas. Este artigo tem como objetivo analisar uma rede semântica formada pelas palavras-chave, pertencentes às
more » ... rtações e teses apresentadas e defendidas em Ensino de Física no Brasil, entre os anos de 1972 a 2006. Descrevemos o método utilizado na construção da rede, o pré-processamento das palavras-chave e o processamento delas, com a utilização de softwares. Analisamos as propriedades da rede nos âmbitos local e global. Os resultados indicaram que a rede é Scale Free (livre de escala) e Small-World (mundo pequeno). Ademais, com o método proposto, constatamos que a maioria das temáticas em destaque na rede está relacionada com a formação do professor de física, com pesquisas voltadas em sua grande maioria, para a educação básica. Palavras-chave: Sistemas Complexos, Modelagem Computacional, Teoria de Redes, Redes Semânticas, Ensino de Física. ABSTRACT For the study of emerging standards in semantic networks, the metrics belonging to social and complex networks can be used. This paper aims to analyze a semantic network formed by the keywords, belonging to the dissertations and theses presented and defended in Teaching Physics in Brazil, between the years of 1972 to 2006. We describe the method used in the construction of the network, in which the received initial treatment and later, with the use of software. We analyze network properties in the local and global scopes. The results indicated that the network is Scale Free and Small-World. In addition, with the proposed method, we found that most of the themes highlighted in the network are related to the formation of the physics teacher, with research focused mostly on basic education.
doi:10.18605/2175-7275/cereus.v10n2p315-339 fatcat:rguzquqyengz7anr2ub2yfde4a