TENDÊNCIAS DE MUDANÇAS EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA DE ALAGOAS [chapter]

Raphaela Farias Teixeira, Francisco José Passos Soares
2021 Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar 6  
AGRADECIMENTOS A Deus, por me permitir realizar esse sonho, por tantas bênçãos e graças concedidas e por envolver-me com seu amor diariamente. Aos meus queridos pais, Eugênio e Solange, por todo amor, incentivo e dedicação a minha formação pessoal e profissional. Você trilharam meus caminhos até aqui. Essa conquista é de vocês. Ao meu amado esposo Ícaro, pelo amor e apoio incondicional, pelas orações e pela demonstração diária de carinho que me deu forças para superar todas as dificuldades.
more » ... conquista também é sua. A todos os meus familiares e amigos, em especial Maria Eugenia, Igor, Suzana, Carlos, Angela, Naylton e Gardênia, pelas palavras fortalecedoras, pelos abraços aconchegantes e pela compreensão das minhas inúmeras ausências. Ao Prof. Dr. Francisco José Passos Soares, por verdadeiramente construir esse trabalho junto comigo e pelos inúmeros ensinamentos que influenciaram na formação de uma consciência política profissional mais crítica e apurada. A Prof. Dra. Rosana Quintella Brandão Vilela, pelo empenho na construção desse programa de Mestrado, que representou um divisor de águas da minha vida profissional, e pela disponibilidade e auxílio na construção desse trabalho. Aos meus amigos especiais do mestrado, pela torcida constante, pelos sorrisos compartilhados e pelos preciosos conselhos. Sem dúvida, tudo ficou mais leve com vocês. A todos os docentes e discentes da UNCISAL e do IESA, em especial a Augusto César Oliveira, Sandra Zimpel e Vivianne Biana, e a amiga Robéria Albuquerque, pela confiança em mim depositada e pela colaboração na realização deste trabalho. "Retomando a metáfora usada por Abrams, a avaliação precisa ser espelho e lâmpada, não apenas espelho. Precisa não apenas refletir a realidade, mas iluminá-la, criando enfoques, perspectivas, mostrando relações, atribuindo significados".
doi:10.22533/at.ed.96921220919 fatcat:fm6oz5qmijhdvgpxmc7wvcyxxm