En la elaboración de Ia trama discursiva, los especialistas, los adultos y los hablantes nativos revelan una tendencia hacia la entificación, proceso cognitivo-semántico sinteti-zador de una parte del contenido proposicional primario. Esto se manifiesta, para pro-pósitos referenciales, en la conversión semántica de las 'proposiciones primarias' a enti-dades de segundo orden, las que se formalizan mediante frases nominales complejas. En cambio, los no especialistas, los niños y los aprendientes

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... e una lengua extranjera, contrastados respectivamente con los anteriores, se orientan hacia la proposicionaliza-ción, proceso'analítico' que implica la ratificación de las proposiciones primarias como tales, luego entidades de tercer orden, formalizadas por medio de oraciones o cláusulas. l.IvrnoouccróN En términos generales, se ¿rgumentará en este trabajo que en la comunicación lingüís-tica, especialmente en torno a un tópico central, diferentes individuos revelan grados diferentes de una "capacidad entificatoria" en lo que concierne al procesamiento cog-nitivo de un cierto número de las proposiciones contenidas en la estructura semántica del discurso. Se entenderá por "capacidad entificatoria" aquella habilidad de base cognitivo-semántico que tiene que ver con la percepción y cognición de cierta parte de los fenómenos de la realidad-acciones, procesos o estados-a que un usuario lin-güístico hace referencia en el mensaie. Los distintos grados de dicha capacidad entificatoria-de un modo particular, su presencia o ausencia-implican, respectivamente, dos procesos cognitivo-semánticos alternativos: 'entificación' y 'proposicionalización'. Por el primero se entiende la "ex-perienciación" de los fenómenos mencionados en términos similares a la percepción y cognición de las enüdades físicas discretas. Por 'proposicionalización' se entiende la experienciación de los procesos y eventos de la realidad (luego de su apreciación perceptual y conceptual primarias) como fenómenos y su consecuente ratificación como proposiciones, esto es, unidades lógico-semánticas abstractas. Estos procesos se formalizan en un texto lingüístico mediante una de dos alternativas sintácticas. La entificación se realiza por vía de nominalización, o estructuración del contenido pro-posicional en grupos nominales. La proposicionalización, a srt vez, se formaliza por medio de oraciones o de cláusulas. En términos específicos, se postulará en esta propuesta, por r¡na parte, que los hablan-tes nativos de una lengua determinada al igual que los individuos adultos y los especia-listas en areas especÍficas de la acción y conocimiento humanos, revelan tma tendencia