Geographien digitaler Alltagskultur. Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht

Tilo Felgenhauer, Karsten Gäbler
2019 GW-Unterricht  
Die digitale Revolution ist nicht nur als technologisches, sondern gleichsam als soziales und kulturelles Phänomen zu betrachten. Der Artikel liefert dazu einen Überblick über theoretische Zugänge zu digitaler Kultur und stellt geographische Forschungsarbeiten mit einem soziokulturellen Fokus auf das Digitale vor. Vor diesem Hintergrund werden Schlussfolgerungen für die geographische Bildung in zweierlei Hinsicht diskutiert: Zum einen im Hinblick auf die Digitalisierung der Vermittlungspraxis
more » ... ermittlungspraxis der Lehrenden. Zum anderen mit Blick auf potentielle neue Unterrichtsthemen. Geographies of digital everyday culture. Thoughts on digitalisation in schools and in lessons Th e so-called "digital revolution" is not only a technological, but at the same time, a social and cultural phenomenon. Th is article introduces concepts of digital culture and provides an overview on related geographic research from a social science perspective. Against this background, conclusions for current geography education are two-fold: fi rstly, in the sense of the digitization/digitalization of the practice of teaching. Secondly, the study of the geographies of digital culture may provide new potential topics for the geography curricula.
doi:10.1553/gw-unterricht154s5 fatcat:pknmteqfzrchlhtup36yxcyrli