Multipliers formation: strategy of environmental education in public schools of Porto Alegre/RS

Tania Renata Prochnow, Maria Eloisa Farias, Sandra Maria Fell
2015 Ambiência  
Resumo Este trabalho apresenta uma pesquisa desenvolvida com alunos da rede pública de Porto Alegre, RS, com ênfase na sustentabilidade do Lago Guaíba. Visa sensibilizar a comunidade escolar para uma participação consciente no contexto de sociedade, refletindo sobre atitudes e valores positivos em relação ao ambiente, pois é essencial analisar as escolhas educativas de uma forma crítica, focalizando a atenção da Educação Ambiental no Desenvolvimento Sustentável. Os procedimentos metodológicos
more » ... tos metodológicos consistiram na utilização do método empírico (saída de campo), analítico, baseando-se nos princípios de uma pesquisa qualitativa. As atividades desenvolvidas visaram integrar a problemática ambiental ligada ao Lago Guaíba e à discussão reflexiva das ações sociais cotidianas da comunidade, através da análise crítica, envolvendo as condutas exploratórias antrópicas e a disseminação do educar para a sustentabilidade. Os instrumentos de coleta de dados foram: observação realizada pelos participantes, entrevistas, assessoramentos e resolução de questionários semi-estruturados. Os resultados apontaram que as atitudes positivas consideradas pelos educandos referem-se principalmente ao uso racional da água e à destinação correta dos resíduos. Entre as atitudes a serem melhoradas, consideraram a conscientização e preservação ao meio ambiente, os cuidados com o lixo e consumo de água. O desafio maior deste trabalho foi o de desenvolver atividades pedagógicas de educação ambiental na formação de alunos multiplicadores, orientando valores e comportamentos positivos, visualizando, de maneira crítica, os problemas ambientais sofridos no seu entorno natural e social, propiciando, no futuro, a construção das inter-relações sócio-econômicas e ambientais. Palavras-chave: educação ambiental; estratégia de ensino; sustentabilidade.
doi:10.5935/ambiencia.2015.01.06 fatcat:rgylginojbdbra3vfdllsiyexq