A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
FOR THE SUBSTANTIATION OF THE MODEL OF SOCIO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY AS A SUBJECT OF DESIGNING INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY OF CHILDREN
К ОБОСНОВАНИЮ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ КАК СУБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ДЕТЕЙ
2020
Современные наукоемкие технологии (Modern High Technologies)
К ОБОСНОВАНИЮ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ КАК СУБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ДЕТЕЙ
Статья посвящена проблеме методологического обоснования социально-педагогической поддержки семьи как субъекта образования. Актуальность данной проблемы связана с тем, что современная семья, выступающая в роли субъекта проектирования индивидуальной образовательной траектории ребенка, нуждается в новых средствах, обеспечивающих эффективность этой деятельности. В качестве этих новых средств обосновано включение родителей в совместную творческую деятельность с детьми, направленную на освоение новых
doi:10.17513/snt.38111
fatcat:fbzhpx2qkbhqhaomyyenxnwgs4