This research aims to study how the integration of design thinking and participatory design applied to education experiences can promote engagement in sustainability and pro-environmental behavior among young students. The potential of Design to support the culture of sustainability among youth, bridging the value-action gap in pro-environmental behavior and developing sustainable competencies is investigated. The research uses a multi-method approach. This paper summarizes the findings of the

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... xploratory phase consisting in literature review, context analysis, ethnographic observation and pilot application of Participatory Design activities in undergraduate courses. Preliminary findings show that design-based participatory approaches integrated in educational settings offer excellent opportunities to positive intervention to both engage youth in sustainability and support their development. RESUMO Esta pesquisa visa investigar como a integração do pensamento de Design e técnicas de Design Participativo em experiên-cias educativas pode promover engajamento em sustentabilidade e comportamento pró-ambiente entre jovens. O potencial do Design para apoiar a cultura de sustentabilidade entre os jovens, reduzindo o gap entre valores e prática em relação ao comportamento pró-ambiente e desenvolvendo competências em sustentabilidade é investigado. A pesquisa utiliza uma abordagem multi-métodos. O artigo sumariza os resultados da fase exploratória da pesquisa, que consistiu em revisão de literatura, análise de contexto, observação etnográfica e aplicação piloto de atividades de Design Participativo em disciplinas de graduação. Resultados preliminares demonstram que abordagens participativas baseadas em Design integradas a con-textos pedagógicos oferecem excelentes oportunidades de intervenção positiva para, ao mesmo tempo, engajar jovens em sustentabilidade e apoiar seu desenvolvimento.