A PENSARES em Revista apresenta este dossiê organizado pelas professoras Gysele da S. Colombo Gomes (UERJ), Ana Maria Ferreira Barcelos (UFV), e Inés Kayon de Miller (PUC-Rio), no qual se encontra uma entrevista, seguida de onze artigos e uma resenha.Os trabalhos contidos nesta edição contemplam diversas perspectivas teórico-metodológicas na formação inicial e continuada de professores de língua por meio de diálogos múltiplos e (in)transdisciplinares a respeito de crenças, emoções e

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... Embora saibamos que crenças, emoções e identidades sejam fenômenos interligados de uma maneira dinâmica e complexa que influenciam o ensino-aprendizagem de inglês (BARCELOS, 2013; ARAGÃO, 2011; ARAGÃO; CAJAZEIRA, 2017), optamos por organizar os artigos em três blocos. No primeiro deles estão os estudos que enfatizam dois ou três desses conceitos. No segundo, estão reunidos os trabalhos que destacam o papel das emoções, ao passo que no último bloco concentram-se os trabalhos com ênfase nas crenças.