El rol articulador del profesor: una perspectiva social y tecnológica

Claudia Camacho Real, Guadalupe María, Becerra Sánchez
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Resumen A partir de una recapitulación histórica sobre cómo ha evolucionado la interacción del profesor con el uso social de la información, con el avance de la tecnología y con sus aprendices, estamos reconociendo que el rol mediador del profesor impacta no sólo en el aprendizaje sino también en la configuración de las estructuras sociales que devienen, como la denominada sociedad del conocimiento. El documento reflexivo pone sobre la agenda de la investigación social los estudios empíricos en
more » ... tudios empíricos en el ámbito de la educación: la necesidad de conocer cómo se está reconstruyendo el sistema educativo que garantice las aspiraciones de la educación de calidad. Analizar el tema nos permite ofrecer un enfoque para trabajar el uso educativo de las computadoras y el internet, sobre todo, en este momento que involucra un formal proceso nacional de reforma educativa, caracterizado por priorizar la incorporación de la tecnología a la educación, soslayando la importancia del desarrollo de habilidades y competencias digitales. La reflexión se organiza a partir de dos premisas teóricas: la primera sitúa el rol del profesor como un agente social capaz de participar en la configuración de las estructuras de la sociedad del conocimiento; la segunda, la facultad relativa que posee el profesor de controlar de manera reflexiva las condiciones, los recursos relacionados con el uso de la tecnología en el contexto del modelo
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