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Clasificación de los procesos de profesionalización pedagógica en Ciencias Médicas
2014
Revista Habanera de Ciencias Médicas
Preserved Fulltext
Introducción: el reto de la profesionalización pedagógica es una realidad emanada de las directrices y acuerdos adoptados en las Conferencias Mundiales y Regionales sobre Educación Superior. Objetivo: el presente artículo tiene como propósito aportar algunos criterios clasificatorios para los procesos de profesionalización pedagógica en Ciencias Médicas. Material y Métodos: se utilizaron los métodos análisis documental y sistematización, se gestionó la información mediante la exploración de
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