Análisis de los programas de prevención del cyberbullying llevados a cabo con población española en los últimos siete años (2010-2017)

Ángel Nieves Gutiérrez
2019 Brazilian Journal of Development  
Análisis de los programas de prevención del cyberbullying llevados a cabo con población española en los últimos siete años (2010-2017) Analysis of cyberbullying prevention programs carried out with the Spanish population in the last seven years (RESUMEN Los programas tanto de intervención propiamente dicha, como de prevención, de la violencia escolar, en general, llevan investigándose desde hace más de tres décadas, y han supuesto una mejora de la convivencia escolar. Y pese a que en un primer
more » ... a que en un primer momento estaban destinados a una intervención a nivel de aula,han comenzado a desarrollarse distintos programas con un carácter mucho más global en cuanto a su intervención, implicando a toda la comunidad educativa. Teniendo como principales finalidades tanto la erradicación de las conductas violentas, como la prevención de las mismas. El objetivo de este trabajo es analizar las publicaciones relacionadas con los distintos programas de prevención del cyberbullying. A través de la búsqueda sistemática en las siguientes bases de datos: Dialnet, ProquestPsychology, Psicodoc y Psycinfo. Como resultados destaca el hecho de ser dos los programas empleados de manera principal de cara a prevenir la violencia a través de las tecnologías de la información y la comunicación, los cuales se corresponden con el Cyberprogram 2.0y el Programa ConRed. Compartiendo aspectos en común, como estar destinados a una intervención de carácter primario dirigida a adolescentes y desarrollarse a través de distintas sesiones. Ambos, han demostrado ser herramientas beneficiosas y efectivas a la hora de la reducción de distintas conductas implicadas en el cyberbullying, al igual que la cybervictimización, o el abuso de internet y el ascenso de aspectos como la autoestima o la empatía, determinadas conductas sociales, o la resolución de conflictos de forma cooperativa, así como la reducción del empleo de estrategias de carácter negativo para la resolución de conflictos. No obstante, a pesar de que en los últimos años han surgido numerosos programas de prevención de la violencia escolar, son escasos los que a pesar su relevancia se han dedicado a la prevención del cyberbullying. ABSTRACT The programs of intervention itself, as prevention, of school violence, in general, have been investigated for more than three decades, and have meant an improvement in school coexistence. And although at first they were destined to an intervention at the classroom level, they have begun to develop different programs with a much more global character in terms of their intervention, involving the entire educational community. Having as main
doi:10.34117/bjdv5n6-168 fatcat:tvsszd7sejagdhm7jnic5y36n4