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Estrategia didáctica para la atención a la diversidad de estudiantes en la clase de Matemática
2021
Opuntia Brava
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en el nivel educativo preuniversitario debe transformarse de modo que se atiendan las carencias y potencialidades de los estudiantes sobre la base de un diagnóstico individualizado, se potencie el protagonismo de los estudiantes para resolver los ejercicios y problemas en la sistematización del contenido matemático y se aplique en la práctica educativa acciones didácticas y metodológicas para perfeccionar los métodos de enseñar y aprender en
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