Vengono illustrate le linee guida e i criteri utilizzati per definire le attività di orientamento per gli studenti e di formazione per i docenti delle scuole secondarie di secondo grado nell'ambito del sottoprogetto Chimica del Piano Lauree Scientifiche attuate presso il Dipartimento di Scienze Chimiche e Farmaceutiche dell'Università di Trieste, ma diffuse anche nell'intera Regione Friuli Venezia Giulia. I punti che sono stati ritenuti fondamentali erano: gli studenti imparano le Scienze

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... ndo esperimenti con le loro mani, i docenti devono essere in grado di spiegare questi esperimenti avendoli eseguiti personalmente. Infine, è importante mettere in evidenza gli aspetti interdisciplinari che attraversano diverse discipline dalla chimica alla fisica, alla biologia, alla geologia, sottolineando che la descrizione degli osservabili viene fatta attraverso la matematica.