O presente Dossiê Temático Educação, Família e Necessidades Especiais tem como objetivo apresentar estudos teóricos, empíricos, além de propostas de intervenção, direcionados a pessoas com necessidades educativas especiais tanto no contexto familiar quanto no educacional. O conhecimento sobre as particularidades que envolvem a educação de crianças com necessidades especiais, por si só, favorece o estabelecimento de fatores de proteção ao desenvolvimento. Discute-se muito a inclusão de pessoas

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... m necessidades educativas especiais no ensino regular, com vistas a uma integração maior de tais pessoas na sociedade, além de fortalecer, em todos, atitudes de respeito à diversidade. Porém, a inclusão ocorrerá de fato, e não apenas em registros nos documentos oficiais, quando a sociedade estiver aberta para tal perspectiva. E, só se abre para novas perspectivas, quando há espaço para conhecê-las, já que o novo, assim como o diferente, gera ansiedade e pode levar a respostas de fuga ou esquiva. O nascimento de uma criança com necessidades educativas especiais muitas vezes desestabiliza a família e o contexto social próximo. Pais e professores se veem diante de muitos questionamentos: como educar uma criança com necessidades especiais? Educar num contexto social instável e sujeito a situações adversas, como a falta de recursos médicos adequados, a escassez de escolas de qualidade, a violência nas grandes cidades, a ausência de saneamento básico nas regiões rurais, o desemprego, as mudanças de valores sociais, dentre outros, gera estresse e cria dificuldades. Os planos construídos durante a gravidez precisam ser ajustados, novos aprendizados precisam acontecer por parte de todos, para que se adaptem a esta nova demanda. Quando há abertura para os desafios que se põem, todos saem enriquecidos. A criança, por receber o apoio de que necessita, por se sentir acolhida e respeitada em suas diferenças. Aqueles que com ela convivem, por ampliarem seus horizontes, serem instigados à criatividade e a buscar novas estratégias para auxiliar a criança no seu crescimento, por passar a ver o mundo com outros olhos, tornando-se mais tolerantes com as suas dificuldades e as dificuldades do outro. Mudanças culturais demoram gerações para acontecer, mas só acontecerão se forem impulsionadas por discussões e estudos aprofundados e bem fundamentados sobre o tema. É função da academia desenvolver estudos que permitam construir estratégias que contribuam para tornar o novo familiar e também para propor alternativas que melhorem a qualidade de vida das pessoas. Foi neste sentido que o presente Dossiê foi concebido.