Los niños y adolescentes que más preocupan en la escuela: Intervención terapéutica basada en la Teoría del Apego y la Mentalización

Pilar de la Cruz García, Pilar Herreros Avilés
2017 Clínica e Investigación Relacional  
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more » ... ción, es una herramienta útil para dar respuesta a los niños y adolescentes que más preocupan en la Escuela: los que no se adaptan, no cumplen las normas, pierden fácilmente el control, tienen conductas agresivas. Presentamos la experiencia que hemos llevado a cabo en Centros Públicos de Educación Infantil a Secundaria, mediante la formación de grupos de trabajo con profesores, el trabajo en la teoría, las grabaciones de video en las aulas, la observación de las interacciones y de los momentos conflictivos. Hemos podido dar un significado a las conductas, trabajar sobre los sentimientos, pensamientos y acciones tanto de los docentes, que han encontrado nuevas formas de dar respuesta, como de los alumnos que han cambiado sus reacciones. Presentamos tres casos: Andrea: Trastorno del espectro autista o Apego Evitativo; Luis: la regulación emocional a través de los zapatos y Álvaro: entendiendo el mal olor. Palabras clave: Apego, mentalización, contextos seguros de aprendizaje, video-intervención, prevención, regulación emocional, escuela. Teacher training in the Theory of Attachment and Mentalization is a useful tool to respond to the children and adolescents who worry most in the School: those who do not adapt, do not meet the standards, easily lose control, or have aggressive behavior. We present the experience that we have carried out in public schools from kindergarten through high school, through the formation of working groups with teachers, work in theory, video recordings in classrooms, observation of interactions and conflictive moments. We have been able to give a meaning to the behaviors, to work on the feelings, thoughts and actions of both teachers, who have found new ways of responding, and of students who have changed their reactions. We present three cases: Andrea: Autistic Spectrum Disorder or Evitative Attachment; Luis: the emotional regulation through the shoes and Alvaro: understanding the bad smell.
doi:10.21110/19882939.2017.110108 fatcat:j2etzhdn4zad3ahnaayccf7w24