Analisa representações sociais sobre o direito de participação de crianças e adolescentes em políticas públicas, como parte integrante do rol de seus direitos. Utiliza o parâmetro principiológico do melhor interesse e experiências relevantes de implementação da participação infanto-juvenil em políticas públicas. Recorre às bases do constitucionalismo naquilo que é pertinente ao pensamento de Barbara Bennett Woodhouse, e concepções afins. Classifica-se a pesquisa como exploratória, qualitativa,

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... om recursos bibliográficos e método dialético, evidenciando reconhecimento e consideração da visão e voz de crianças e adolescentes para fortalecer o direito à participação, na perspectiva do exercício democrático da convivência social e política.