‫إعداد‬ ‫أ/‬ ‫اجلواد‬ ‫عبد‬ ‫رمضان‬ ‫محادة‬ ‫أحمد‬ ‫حافظ‬ ‫أ.م.د/محمود‬ ‫الدراسات‬ ‫تدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫أستاذ‬ ‫اإلجت‬ ‫رئيس‬ ‫بأعمال‬ ‫والقائم‬ ‫المساعد‬ ‫ماعية‬ ‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫قسم‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ ‫معبد‬ ‫قرنى‬ ‫د/مديحة‬ ‫الدراسات‬ ‫تدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫مدرس‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ ‫المقدمــــــــة‬ (*) ‫ماجستير.‬ ‫رسالة‬ ‫من‬ ‫مستخلص‬ ‫بحث‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫اثر‬ ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬ ‫تدريس‬ ‫فى‬ ‫التعليمية‬ ‫السقاالت‬

more »

... ية‬ ‫أ/‬ ‫حمادة‬ ‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫رمضان‬ 011   Scaffolding Instruction Deductive Thinking ‫مجلة‬ ‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ ‫والنفسية‬ ‫التربوية‬ ‫للعلوم‬ ‫الع‬ ‫ـــــ‬ ‫دد‬ ‫الثالث‬ 4102 011 HISTORICAL Concept ‫مراحل‬ : ‫التعليمية‬ ‫السقاالت‬ ‫إستراتيجية‬ ‫ة‬ ‫تقة‬ : ‫ةى‬ ‫الولة‬ ‫ةة‬ ‫المرحلة‬ ‫ةد‬ ‫الجدية‬ ‫ةى‬ ‫التدريسة‬ ‫ا‬ ‫ةو‬ ‫النمة‬ ‫ديم‬ Present the New Cogntive strateg ) : ‫اآلتية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتضمن‬ ‫المرحلة‬ ‫وهذه‬ ‫والتساؤالت‬ ‫والتلميحات‬ ‫المحسوسات‬ ‫استخدام‬ ‫كت‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫النموذج‬ ‫في‬ ‫تتبع‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫بالخطوات‬ ‫قائمة‬ ‫ت‬ ‫قد‬ ‫ي‬ ‫المست‬ ‫والعملية‬ ‫العقلية‬ ‫المهارات‬ ‫لتعليم‬ ‫نموذج‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ف‬ . ‫ة‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫اثر‬ ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬ ‫تدريس‬ ‫فى‬ ‫التعليمية‬ ‫السقاالت‬ ‫ستراتيجية‬ ‫أ/‬ ‫حمادة‬ ‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫رمضان‬